充电器的博客

卫生科学界反思在大流行期间吸取的经验教训

该大学健康科学学院的四名成员合著了一篇期刊文章,在文章中他们回顾了该大学如何应对疫情,他们学到了什么,以及其他教育工作者应该从这一经验中吸取什么。

2021年7月28日,

作者:Renee Chmiel,营销和传播办公室

学生在校园
在校园里,学生们展示他们的“COVID-19已清除”状态。

对于Savannah Papuga'21 A.S.,'22大流行期间的远程学习提出了各种各样的挑战,她必须学会导航。她管理分心,并适应于参与临床病例研究的虚拟模拟和远程检查。

萨凡纳·帕普加,21年
萨凡纳·帕普加,21岁,22岁,口腔卫生专业在校学生。

帕布加说:“这次大流行让我认识到自我护理是多么重要口腔卫生专业.“疫情迫使我们所有人都与世隔绝,离开家人和朋友是极其困难的。有时候我很难集中注意力,因为我的父母在家工作,或者两只狗在叫。”

和她的同事们一样,帕普加学会了应对流感大流行给她生活带来的许多变化,无论是在课堂内外。她和她大学的几位同事健康科学学院正在分享他们的经验教训:在COVID-19大流行期间的面对面教学,最近发表在学术期刊教育新领域

帕布加的合著者包括教职员工,他们分享了自己独特的观点、专业知识和经验教训。为Robin Kerkstra, RDH MSDH她在大流行期间的经历影响了她的教学和与学生的互动。她说,她调整了自己的教学,把重点放在学生的即时和日常需求上,这需要灵活性,但事实证明,这对服务她的学生至关重要。

她说:“我更加意识到,在应对疫情造成的身体、精神和情感紧张时,需要有同情心。”“我意识到,尽管我的课程内容很重要,但认识到学生是谁,以及他们在课堂上的生理、心理和情感都很重要。在大流行过后很长一段时间,我将继续承认这一点。”

“我们所有人都在全球流行病中挣扎”

讨论了大流行给大学社区带来的挑战,作者概述了大学为确保充电器的安全所采取的措施,例如要求在校园里戴口罩,以及大学的COVID任务小组的奉献。在分享大学如何应对疫情的过程中,他们提供了许多经验教训,探索了教师如何为重返课堂做好准备,如何发展创新做法,以及如何应对心理健康挑战。

莎拉·加多基
Sarah Gardocki是这篇论文的合著者之一。

在讨论学生、教师和工作人员的心理健康问题时,作者强调了“充电者”——像许多人一样——在整个流行病期间面临的担忧,如情绪衰竭和倦怠。在适应新冠肺炎疫情、应对亲人的健康、安全和福祉的同时,学生们还必须弄清楚如何适应在家学习,以及这对他们的工作/生活平衡意味着什么。

“我希望这篇文章真的突出了我们所有人在全球大流行期间的斗争方式,”该论文的合著者之一、健康科学学院运营总监莎拉·加多基(Sarah Gardocki)说。“有时,我们很容易忘记,我们所有人——教职员工和学生——都面临着类似的挑战,比如在家里的命令,甚至隔离和隔离。”

“学校需要制定计划”

阿尔文Tran、科学博士cari jo clark。,英里/小时他是公共卫生助理教授,也是这篇文章的合著者,在流感大流行期间学到了许多宝贵的经验,包括与学生进行公开和诚实对话的重要性。

阿尔文Tran、科学博士cari jo clark。英里每小时。
阿尔文Tran、科学博士cari jo clark。英里每小时。

Tran博士希望为该领域的其他人提供有价值的指导,他说,从COVID中学习至关重要,因为研究表明,将会有更多的公共健康威胁,包括潜在的未来大流行——他说,气候变化加剧了这种担忧。他希望他们的工作将鼓励公共卫生领域的其他教育工作者为这种情况做好准备。

陈博士还担任大学多样性、公平和包容助理教务长,他说:“至关重要的是要有一个向前推进的大流行应对计划。”“我们健康科学学院的许多项目都要求与患者进行一定数量的接触小时的互动,通常这些项目的认证取决于这一点。在涉及人与人之间传播的传染病的大流行中,患者之间的互动并不总是可行的。因此,学校需要制定计划。”

“与如此优秀的团队合作的机会”

作者们正在努力帮助其他高校制定这样的计划。他们确定了大流行给高等教育带来的几项挑战,如缺乏教室空间以满足保持身体距离的要求,以及解决学生招生和留校问题,并提出了应对这些挑战的建议。他们还强调灵活的紧急学习计划的重要性。

罗宾克斯特拉
Robin Kerkstra是该大学联合卫生系的助理教授。

科克斯特拉教授说:“我希望学院和大学意识到,教授们现在有了‘B计划’。”。“在许多情况下,“B计划”运作良好,并在另一种内容交付方式中引入了最佳实践。我希望修改一些政策,允许教授根据当前学生群体的需要灵活选择课程交付方式。我们发表的工作可以作为一种资源,帮助其他学院和大学帮助他们穿越未知水域。”

除了教育该领域的其他人,撰写这篇文章对帕布加来说也是一个宝贵的学习经验,帕布加是牙科卫生专业的学生。她说,在这篇文章上的合作是“她迄今为止最大的成就之一”,她期待着成为健康科学领域更多研究的一部分。

“我的一些教授已经出版了该领域的教科书,我希望有一天我也能做到,”她说。“这次经历让我感到非常兴奋,我很感激能有机会与这样一个不可思议的团队合作。作为团队的一员来创作这篇论文,不仅给了我发表文章所需的信息和工具,而且帮助我成为了一个更强大的作家和编辑。我很兴奋地跳进去,看看我能从这里走向何方!”